8. 各人有各人不同的表演（2/8）

　　为了在大武中得成绩，教官在男生们惊讶的目中，抽出了一铁尺。
　　“一！”教官的声音依洪亮。
　　同学们尽可能整齐地踢出一脚，可教官没有着喊“”，于是同学们就了……单脚离地，定格。教官抓住这个大时，当场进行测，以纠同学们的动作。
　　“腿抬这高嘛？”狗子的脚背挨了铁尺一击，“啪。”
　　同学们白了铁尺的作用，这玩儿除了具，还可以刑具。
　　“！”
　　同学们踢出的脚着地，换一脚踢出，后定格了。这定格时间分地长，可是用这个姿势端着腿，实在是个不容易的力。
　　“！上身挺！……！腿怎是弯的？罗圈腿吗？告诉双腿绷！”
　　这一轮遭到铁尺袭击的是夏。
　　“一！”
　　同学们踢出一腿，再定住。
　　就这样，步走是个动词，愣是教官弄成了静词。
　　这踢腿，端着，踢腿，端着，教官就是不让同学们走。用静止来训练运动，这种卓越的思，证教官不是教育家，还是哲学家。
　　“啪！”一尺打在夏的脚背上，“脚抬高一点儿！”
　　夏，这教官，是在用这样的方报复会吗？